Fiches M thodes SVT ac nancy metz fr

Fiches M Thodes Svt Ac Nancy Metz Fr-Free PDF

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Sommaire du livret,Sommaire du livret 2,Fiche m thode n 1 Notion d chelle 3. Fiche m thode n 2 La d marche scientifique exp rimen. tale ou d investigation 5, Fiche m thode n 3 Extraire des informations partir de. documents 7, Fiche m thode n 4 Construire une r ponse scientifique 8. Fiche m thode n 5 Concevoir et r aliser une exp rience 9. Fiche m thode n 6 R aliser une pr paration,microscopique 10. Fiche m thode n 7 Observer au microscope 11, Fiche m thode n 8 R aliser un dessin d observation 13.
Fiche m thode n 9 Utiliser une loupe binoculaire 15. Fiche m thode n 10 L gender et mettre un titre 16,Fiche m thode n 11 Construire un sch ma 17. Fiche m thode n 12 Lire un tableau 19,Fiche m thode n 13 Construire un tableau 21. Fiche m thode n 14 Analyser un graphique 23,Fiche m thode n 15 Construire un graphique 25. Fiche m thode n 16 Histoire des sciences 27,Fiche m thode n 1 Notion d chelle. chelles de taille, Site Biologie en flash Section Biologie Sous section Biologie g n rale.
chelles de temps,300 ans Dur e de vie d un vieil,80 ans Dur e de vie d un. 1 an Dur e de vie d une,1 mois Dur e de vie d une,drosophile. 2 jours Reproduction d une,cellule animale en,20 min Reproduction d une. 20 s Synth se d une,1 ms R action des enzymes,TEMPS BIOLOGIQUE TEMPS GEOLOGIQUE. Fiche m thode n 2 La d marche scientifique,exp rimentale ou d investigation.
Objectif Niv 1 6 me 5 me 4 me 3 me conna tre l ordre et les diff rentes tapes de la d marche. scientifique savoir formuler correctement les diff rentes tapes de la d marche. La d marche scientifique exp rimentale ou d investigation est la m thode em. ploy e par les scientifiques pour r pondre un probl me Elle comporte plusieurs. Etape 1 Situation de d part observation, A partir d une repr sentation d un texte d un ph nom ne naturel etc un fait. scientifique qu on ne sait pas expliquer avec ses connaissances C est l observation de. Etape 2 Poser un probl me scientifique, En groupe ou de fa on individuelle formuler le probl me qui se pose. suite l observation, Je r dige mon probl me question sous la forme d une phrase inter. Aide Le probl me scientifique est une question qui commence souvent par. Les autres mots interrogatifs Pourquoi Qui O Quand Qu est ce qui. aboutissent souvent une question finaliste et non une question scientifique. probl me utiliser avec prudence, Mettre un point d interrogation la fin du probl me. Etape 3 Formuler des hypoth ses, Une hypoth se est une proposition de r ponse r ponse possible On peut mettre.
plusieurs hypoth ses, Une hypoth se doit impliquer un seul facteur le facteur variable. Aide R diger les hypoth ses l aide des expressions. Mon hypoth se est Je pense que Je suppose que Je propose que. Etape 4 Imaginer des exp riences ou manipulations ou recherches pour tester. les hypoth ses, Proposer des exp riences manipulations des recherches pour tester les hypoth. Pour tester une hypoth se il y a plusieurs possibilit s. r aliser une exp rience voir fiche m thode n 5, exploiter des r sultats sous forme de tableau graphique document. observer des l ments biologiques dissections ou g ologiques. utiliser un mod le ou une mod lisation par ordinateur. faire des visites enqu tes,faire une recherche dans un livre sur Internet. Etape 5 R aliser les exp riences si exp riences pour tester les. hypoth ses Voir fiche m thode n 5,Etape 6 Noter les r sultats.
Noter les r sultats des exp riences observations recherches. Les pr senter sous une forme ad quate tableau graphique sch ma dessin. d observation texte,Aide Je vois que Je constate que J observe que. Si ce sont des r sultats d exp riences il faut d crire intelligemment les r. sultats c est dire en comparant les r sultats avec le montage t moin et les. changements entre le d but et la fin de l exp rience. Aucune connaissance n est attendue on d crit ce qu on observe on ne. fait qu une description,Etape 7 Interpr ter les r sultats. C est une explication des r sultats observ s J en d duis. Etape 8 Valider ou invalider les hypoth ses, Indiquer si l hypoth se test e est valid e ou invalid e. Si les r sultats d exp riences test et t moin sont identi. ques c est que le facteur test n intervient pas dans le ph nom ne tudi. l hypoth se est invalid e, Si les r sultats sont diff rents c est que le facteur test influence le ph no. m ne tudi l hypoth se est valid e, Si les r sultats ne sont pas ceux attendus il convient de les critiquer et de les.
Etape 9 R diger un bilan, Donner la conclusion de la d marche qui est donc la r ponse au probl me. CRITERES DE REUSSITE Evaluation, Organiser la d marche Conna tre l ordre et les diff rentes tapes de la d marche d investigation. Poser le probl me Formuler correctement un probl me scientifique comment. Hypoth se Formuler une phrase affirmative mettant en cause un seul facteur. Strat gie exp rimenta Proposer une strat gie pour tester l hypoth se exp riences manipulations recherches. le R aliser les exp riences ou analyser des documents permettant de tester l hypoth se. R sultat obtenu Ne refl te que ce qui est observ constat Je vois que Je constate que J observe. Interpr tation Explication des r sultats j en d duis que. Hypoth se valid e invalid e,Conclusion R ponse au probl me. Fiche m thode n 3 Extraire des informations,partir de documents. Objectif Niv 1 6 me 5 me savoir retirer une information en rapport avec une. question pr cise, Objectif Niv 2 5 me 4 me 3 me tre capable de d crire sans qu on lui demande chaque do.
cument et en retirer diverses informations qui r pondent un probl me. Il existe plusieurs types de documents texte photogra. phie dessin sch ma tableau graphique, Toujours garder en t te la question ou le probl me. Surligner ou lister au brouillon les informations qu apporte le document. S lectionner les informations utiles apport es par le document en rap. port avec la question pos e, Si le document est une photo un sch ma ou un dessin d observa. tion d crire pr cis ment ce qui est observ,Si c est un texte extraire les informations. Si c est une exp rience avec ses r sultats il,faut l interpr ter comme appris avec la m thode. de la d marche scientifique exp rimentale et,d investigation.
Si c est une mod lisation il faut pr senter les,analogies ressemblances et les limites de cet. te manipulation,CRITERES DE REUSSITE Evaluation, Extraire des informations Extraire uniquement les informations utiles et n cessaires la r ponse. Organiser des informations Organiser les informations pour construire une r ponse coh rente. Fiche m thode n 4 Construire une r ponse scientifique. Objectif Niv 1 6 me 5 me extraire des informations d un document et les mettre en relation. avec des connaissances pour conclure, Objectif Niv 2 5 me 4 me 3 me extraire des informations d un ensemble documentaire les met. tre en relation entre elles et avec des connaissances pour conclure. A partir d un ou deux documents,Lire attentivement la consigne. S lectionner les informations utiles pour r pondre au probl me dans les diff rents docu. ments surligneur ou brouillon, Organiser le texte en respectant les r gles de fran ais phrases compr hensibles.
orthographe grammaire phrases courtes,en utilisant un sujet pr cis dans chaque phrase. en utilisant un vocabulaire scientifique pr cis,R diger la r ponse selon les tapes. J observe informations tir es des documents, Or je sais l ments du cours ou connaissances cette tape n est pas toujours. n cessaire,Donc j en d duis r ponse la question pos e. On ne r dige pas la conclusion justifi e par un car ou un parce que. A partir d un ensemble de plusieurs documents,Lire attentivement la consigne.
S lectionner les informations utiles pour r pondre au probl me dans les diff rents docu. ments surligneur ou brouillon, Chaque document ne r pond peut tre qu une partie du probl me et toutes les informations. pr sent es dans le document ne sont peut tre pas int ressantes pour r pondre au probl me. Organiser le texte en respectant les r gles de fran ais phrases compr hensibles. orthographe grammaire phrases courtes,en utilisant un sujet pr cis dans chaque phrase. en utilisant un vocabulaire scientifique pr cis,R diger la r ponse selon les tapes. J observe informations tir es des documents, Or je sais l ments du cours connaissances ou l ment extrait. d un autre document cette tape n est pas toujours n cessaire. Donc j en d duis r ponse la question pos e, On ne r dige pas la conclusion justifi e par un car ou un parce que.
CRITERES DE REUSSITE Evaluation, Extraire des informations Extraire uniquement les informations utiles et n cessaires la r ponse. Connaissances Utiliser du vocabulaire scientifique pr cis en lien avec la question. Texte scientifique Respecter les tapes de la construction de la r ponse. Expression crite R diger un texte bref et coh rent en respectant les r gles de grammaire et d ortho. Fiche m thode n 5 Concevoir et r aliser une,exp rience. Objectif Niv 1 6 me 5 me 4 me 3 me suivre les tapes d un protocole. exp rimental,Concevoir l exp rience, A partir du mat riel disposition concevoir un protocole exp rimental. qui permettra de v rifier l hypoth se propos e,3 r gles pour concevoir un protocole. R aliser un montage t moin c est dire le montage dans les condi. tions normales Ce montage sert de r f rence, ne tester l effet que d un seul param tre soit en le supprimant soit en.
le faisant varier, pour ne tester qu un seul param tre il faut que les autres param tres. restent constants pendant toute la dur e de l exp rience. Faire un sch ma de l exp rience et ou d crire en quelques lignes l exp. rience r aliser utiliser des verbes d action faire m langer. ajouter chercher, Pr senter le montage au professeur et avec son accord r aliser l exp. R aliser l exp rience, Surveiller l exp rience pendant son d roulement et v rifier que les para. m tres constants qui ne sont pas tester ne sont pas perturb s. Noter les r sultats des exp riences observations recherches en r. fl chissant une forme ad quate pour les pr senter tableau graphique. sch ma dessin d observation texte,CRITERES DE REUSSITE Evaluation. Conception du protocole Ne faire varier qu un seul facteur la fois. R aliser un t moin,Autonomie Travailler dans le calme.
Respecter le protocole,Gestion de l espace Organiser son plan de travail. Nettoyer et ranger le mat riel et la paillasse,Gestion du temps Respecter le minutage. Fiche m thode n 6 R aliser une pr paration,microscopique. Pour observer sous un microscope optique l objet doit tre. tr s fin pour tre travers par la lumi re, L objet est souvent plac sur une lame dans une goutte de li. quide et recouvert d une lamelle L ensemble s appelle une pr paration mi. croscopique,Toujours tenir les lames par les bords.
Mettre une goutte d eau ou de colorant au centre de la lame. D poser et taler correctement l objet observer dans votre. goutte d eau ou de colorant, D poser d licatement la lamelle par dessus voir sch ma ci. Essuyer le surplus d eau ou de colorant l aide d une feuille de. papier absorbant,CRITERES DE REUSSITE Evaluation,Pr paration de l chantillon chantillon fin. chantillon de taille suffisante, D p t de l chantillon chantillon bien tal et centr dans la goutte et sur la lame. Lamelle Lamelle intacte et propre,Soin Lame propre pas trop de traces de doigts. Pas ou peu d exc s de liquide, Pas trop de bulles d air g nantes pour l observation.
Fiche m thode n 7 Observer au microscope, Objectif Niv 1 6 me d couvrir l utilisation du microscope savoir r gler la luminosit. et conna tre le nom des diff rentes parties Savoir passer au moyen grossissement. x10 avec l autorisation du professeur mais interdiction de passer au fort grossisse. Objectif Niv 2 6 me 5 me tre autonome au faible grossissement x4 Passer au. moyen grossissement x1O sans l autorisation du professeur. Objectif Niv 3 6 me 5 me 4 me chercher une zone int ressante observer. Objectif Niv 4 3 me tre compl tement autonome dans l utilisation du microscope. tre capable d utiliser l objectif le plus fort x40 de mani re autonome en respectant les tapes. trouver seul la zone int ressante observer, trouver seul le grossissement le plus adapt l observation. Tube optique,Grande vis de,mise au point,Diaphragme. Petite vis de mise,Le microscope, Le microscope permet d observer l organisation d un objet d une paisseur telle que la. lumi re est capable de le traverser, Le microscope est constitu pour l essentiel d un tube optique avec des lentilles grossis.
santes l oculaire et 3 objectifs interchangeables en fonction du grossissement que l on. d sire obtenir Le microscope donne une image renvers e de l objet observ. Pour obtenir le grossissement total du microscope je multiplie le grossissement de l o. culaire par le grossissement de l objectif un chiffre grav sur l oculaire et les objec. tifs indique le pouvoir grossissant des lentilles,Au faible grossissement x. l objet appara t fois plus grand qu en r alit,Au grossissement moyen x. l objet appara t fois plus grand qu en r alit,Au fort grossissement x. l objet appara t fois plus grand qu en r alit,Son utilisation. tape 1 pr parer le microscope, Le microscope est pris sans mouvement brusque par la potence ou poign e une main sous le socle.
Placer le microscope en s curit sur la table Tourner l oculaire vers soi. 5 Fiche m thode n 2 La d marche scientifique exp rimentale ou d investigation Objectif Niv 1 6 me 5 me 4 me 3 me conna tre l ordre et les diff rentes tapes de la d marche scientifique savoir formuler correctement les diff rentes tapes de la d marche

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