COURS D INITIATION A LA METHODOLOGIE DE RECHERCHE

Cours D Initiation A La Methodologie De Recherche-Free PDF

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INTRODUCTION,1 La m thode de la recherche g n ralit s. 2 Les strat gies de v rification,3 Le processus de recherche. 4 La structure des m moires,5 Le choix du sujet et du Directeur. 6 La sp cification de la probl matique,7 Les questions de recherche. 8 Les objectifs de recherche,9 La formulation des hypoth ses.
10 Les variables et les indicateurs,11 La revue de litt rature. 12 Les consid rations d ordre m thodologiques, 13 La description du milieu de la population de l chantillon. 14 Description du d roulement de la collecte des donn es. 15 La pr sentation des r sultats,16 La discussion des r sultats. 17 La conclusion de l introduction,18 Les citations notes et la bibliographie. 19 La soutenance,20 Conseils pratique,Bibliographie.
INITIATION LA M THODOLOGIE DE RECHERCHE,INTRODUCTION. Le travail de recherche est la construction d un objet scientifique Il permet l auteur de. Explorer un ph nom ne,R soudre un probl me, Questionner ou r futer des r sultats fournis dans des travaux ent rieurs ou une th se. Exp rimenter un nouveau proc d une nouvelle solution une nouvelle th orie. Appliquer une pratique un ph nom ne,De d crire un ph nom ne. Expliquer un ph nom ne, ou une synth se de deux ou plusieurs de ces objectifs. Ce travail qui est essentiel en raison de ses enjeux scientifiques sociaux conomiques. politiques et prospectifs demande que l on en tudie les fondamentaux et la m thode En effet le. travail de recherche est une clef aux mains de l homme qui non seulement ouvre les portes du. changement de la prospective et de l innovation mais galement aide optimiser ses outils et. technique de production et am liorer ses conditions de vie. Cette formation est l occasion de visiter et tudier la m thode de r flexion et de pr sentation. d un travaille de recherche,1 LA METHODE DE RECHERCHE GENERALITES.
1 1 Qu est ce que la recherche, La recherche scientifique est un processus dynamique ou une d marche rationnelle qui permet. d examiner des ph nom nes des probl mes r soudre et d obtenir des r ponses pr cises. partir d investigations Ce processus se caract rise par le fait qu il est syst matique et rigoureux. et conduit l acquisition de nouvelles connaissances Les fonctions de la recherche sont de. d crire d expliquer de comprendre de contr ler de pr dire des faits des ph nom nes et des. La rigueur scientifique est guid e par la notion d objectivit c est dire que le chercheur ne. traite que des faits l int rieur d un canevas d fini par la communaut scientifique. 1 2 Les diff rents niveaux de recherche, Il y a trois niveaux essentiels dans la recherche en sciences sociales et science humaines. La description, La description consiste d terminer la nature et les caract ristiques des ph nom nes et parfois. tablir les associations entre eux La description peut constituer l objectif d une recherche par. exemple faire ressortir tous les aspects d un service d un d partement d une agence ou d une. entreprise, La description peut aussi constituer le premier stade d une recherche dans ce cas elle peut. exposer les r sultats d une observation ou d une enqu te exploratoire. Ce niveau doit tre soutenu par une m thode rigoureuse et des hypoth ses. La classification, La classification consiste cat goriser regrouper mettre en ordre pour permettre des.
comparaisons ou des rapprochements Les faits observ s tudi s sont ainsi organis s structur s. regroup s sous des rubriques sous des cat gories pour tre mieux compris. L explication compr hension, Expliquer c est r pondre la question POURQUOI C est faire voir comment un ph nom ne. est n et comment il est ce qu il est L explication consiste clarifier les relations entre des. ph nom nes et d terminer pourquoi ou dans quelles conditions tels ph nom nes ou tels. v nements se produisent,1 3 Les modes d investigation. Les modes d investigations sont d termin s par les paradigmes de recherche et les objectifs du. chercheur Ce dernier a le choix entre trois modes d investigation l approche quantitative. l approche qualitative et l approche mixte,1 3 1 L approche quantitative. Cette approche vise recueillir des donn es observables et quantifiables Ce type de recherche. consiste d crire expliquer contr ler et pr dire en se fondant sur l observation de faits et. v nements positifs c est dire existant ind pendamment du chercheur des faits objectifs. Cette m thode s appuie sur des instruments ou techniques de recherche quantitatives de collecte. de donn es dont en principe la fid lit et la validit sont assur es Elle aboutit des donn es. chiffr es qui permettent de faire des analyses descriptives des tableaux et graphiques des. analyses statistiques de recherche de liens entre les variables ou facteurs des analyses de. corr lation ou d association etc,La consommation des m nages cro t avec le revenu. Cette proposition contient les concepts consommation des m nages revenu et le lien. entre les deux est exprim par les mots cro t avec, Pour rapprocher les propositions th oriques de la r alit ou pour confronter les hypoth ses.
l observation il faut op rationnaliser les concepts c est dire tablir une relation syst matique. entre les concepts et la r alit observable au moyen d indicateurs On peut d finir les indicateurs. comme des signes comportements ou r actions directement observables par lesquels on rep re. au niveau de la r alit les dimensions d un concept. Op rationnaliser un concept c est donc lui associer un ou plusieurs indicateurs qui permettront. de distinguer avec exactitude les variations observ es dans la r alit par rapport au concept. Distinguer les variations cela veut dire mesurer l op rationnalisation d un concept conduit donc. 1 3 2 L approche qualitative, Dans l approche qualitative le chercheur part d une situation concr te comportant un. ph nom ne particulier qu il ambitionne de comprendre et non de d montrer de prouver ou de. contr ler Il veut donner sens au ph nom ne travers ou au del de l observation de la. description de l interpr tation et de l appr ciation du contexte et du ph nom ne tel qu il se. Cette m thode recourt des techniques de recherche qualitatives pour tudier des faits. particuliers tudes de cas observation entretiens semi structur s ou non structur s etc Le. mode qualitatif fournit des donn es de contenu et non des donn es chiffr es. 1 3 3 L approche mixte, Cette approche est une combinaison des deux pr c dentes Elle permet au chercheur de mobiliser. aussi bien les avantages du mode quantitatif que ceux du mode qualitatif Cette conduite aide. maitriser le ph nom ne dans toutes ses dimensions, Les deux approches ne s opposent donc pas Elles se compl tent L approche qualitative par. observation par entretien par protocoles etc permet de r colter norm ment d informations. Certaines d entre elles n taient pas attendues Elles font progresser la recherche Cependant la. dur e d une enqu te qualitative limite son recours des sujets de recherche pour lesquelles on. dispose de peu d informations L enqu te qualitative sera choisie dans une phase exploratoire. d un nouveau sujet de recherche Elle permet de d velopper une th orie et rel ve donc d un. processus inductif Cependant ce qui fait la force de l approche quantitative profondeur des. entretiens est source de faiblesses dur e de l entretien on ne peut interroger qu une faible. partie des individus La validit externe de la recherche est questionnable. L approche quantitative repose sur un corpus th orique qui permet de poser des hypoth ses La. phase empirique d une telle recherche se r alise souvent en conduisant une enqu te par. questionnaires Le questionnaire permet d interroger un beaucoup plus grand nombre. d individus Mais le format de l enqu te ne permet de recueillir que les informations relatives. aux questions,1 4 Les diff rents types d tude,1 4 1 Les tudes exploratoires et explicatives. La recherche exploratoire explicative consiste d crire nommer ou caract riser un ph nom ne. une situation ou un v nement de sorte qu il apparaisse familier Le chercheur collecte les. donn es en s appuyant sur des observations sur des entretiens ou des questionnaires Les. informations collect es sur les caract ristiques d une population particuli re sur l exp rience. d une personne sur un groupe ou toute autre entit sociale sont pr sent es sous forme de mots. de nombres de graphiques d nonc s descriptifs de relations entre les variables. Le chercheur peut utiliser, i La recherche documentaire valorise les crits et les compte rendus conserv s qui rendent.
compte de la vie de l entreprise La d marche historique est bas e sur la recherche documentaire. ii L entrevue de groupe permet d veiller des r actions internes un groupe et de favoriser le. brainstorming C est parfaitement adapt lorsque le th me de recherche n est pas intime. iii l analyse de cas tr s souvent utilis e en management strat gique repose sur des principes. d velopp s par ailleurs,1 4 2 Les tudes descriptives et corr lationnelles. Elles consistent d crire comment les variables ou les concepts interagissent et comment ils. peuvent tre associ s La recherche porte sur la d couverte de relations entre les facteurs ou les. Ces m thodes rendent compte de l actualit l aide de techniques telles que. i L analyse longitudinale permet de visualiser par exemple les effets des actions marketing. commerciales ou strat giques sur une p riode temporelle Au moyen de photographies. successives intervalles r guliers il est possible ainsi de visualiser les volutions et donc de. comprendre les ph nom nes Le panel interroge r guli rement les m mes sujets sur leurs. attitudes et leurs comportements alors que les barom tres et autres tracking renouvellent. l chantillon chaque prise photographique Le panel est donc plus un film car ce sont les. toujours les m mes acteurs, ii La coupe instantan e c est l enqu te traditionnelle par questionnaire. L tude est descriptive corr lationnelle si plusieurs facteurs ou variables sont tudi s en. relations les uns avec les autres Des analyses statistiques peuvent tre utilis es pour d terminer. l existence de relations possibles entre les variables. Les explorations rev tent toujours deux aspects, Les entretiens exploratoires comme son nom l indique ce type d entretien n est pas celui. qui sera conduit avec un questionnaire syst matique et pourtant un entretien exploratoire. doit tre men avec un minimum d organisation, Le chercheur doit identifier les interlocuteurs qui sont capables de fournir des. informations pr liminaires Ces interlocuteurs doivent tre des sp cialistes m me de. porter sur les th mes d gag s de la question de recherche et de la revue de litt rature. des points de vue la critique et d approfondissement. Il faut identifier les acteurs du domaine consid r Exemple leaders d opinions. religieux politique syndicaux artistique les autorit s locales traditionnelles. administratives qui peuvent se prononcer sur les diff rentes dimensions de la question. de recherche et sur certains des th mes de la revue de litt rature. L exploration du site c est une visite de terrain qui permet de localiser les probl mes et. de rencontrer aussi les populations qui sont l objet d tude et de faire les constats enfin. qui s imposent, A l issue de cette exploration les informations recueillies devront faire l objet d un.
traitement sp cial qui les reliera aux informations qui se sont d gag es de la revue de la. litt rature Les diff rents l ments qui ont t d gag s de la question de recherche la. revue de la litt rature et des explorations l issue de leur articulation op ratoire doivent. faire l objet d une mise d ensemble qui sera le but de la probl matique. 1 4 3 Les tudes corr lationnelles explicatives, Le chercheur veut savoir s il y a une association entre les facteurs et v rifier si les facteurs. agissent ou varient entre ensemble La question fondamentale est d identifier ce qui se produit. lorsqu une relation particuli re existe, Le chercheur v rifie donc la nature de la relation les facteurs en relation la direction de la. relation et les cons quences de la relation Au cas o les facteurs varient dans la m me direction. on parle d associations positives Si les facteurs varient dans des directions oppos es on parlera. d associations n gatives, 1 4 4 Les tudes exp rimentales explicatives et pr dictives. Il s agit ici de v rification d hypoth ses causales L tude veut pr dire une relation causale. expliquer contr ler Le chercheur agit sur l un des variables pour tudier son effet sur l autre. L expression de ces relations se fait traditionnellement sous la forme y f x Les chercheurs sont. la d couverte de ph nom nes comportant de la variance Existe t il une diff rence entre l tat. A et l tat B Si oui c est qu il y a de la variance et donc l existence d un ph nom ne S il n y a. pas de variance il n y a pas de recherche il est impossible d expliquer y qui varie si x ne varie. pas La variance est FONDAMENTALE Les exp rimentations formelles comme informelles. sont con ues pour g n rer la variance et observer la r action sur la variable d pendante. 1 4 5 Les tudes qualitatives,2 LES STRAT GIES DE V RIFICATION. La strat gie de v rification est le choix que l on fait par rapport au nombre de cas utiliser et au. type de recherche r aliser pour assurer la v rification la plus compl te possible de l hypoth se. Cette d cision est importante dans la mesure o la d termination de la nature de l observation le. type d information recueillir et le type de traitement de donn es effectuer en d pendent. Mais le format de l enqu te ne permet de recueillir que les informations relatives aux questions 1 4 Les diff rents types d tude 1 4 1 Les tudes exploratoires et explicatives La recherche exploratoire explicative consiste d crire nommer ou caract riser un ph nom ne une situation ou un v nement de sorte qu il apparaisse familier Le chercheur collecte les donn es en

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