Cap tulo III La importancia del juego

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cia ante la curiosidad por descubrirse a s mismo,y a su entorno El sentimiento de realizaci n y. las lecciones que aprende lo motivan a ejercitar,despu s sus ideas en situaciones de la vida real. 2 F sica El ni o desarrolla habilidades motrices y. 34 Por qu es aprende a controlar su cuerpo El juego provoca. un desahogo de energ a f sica a la vez que le, sano jugar ense a a coordinar sus movimientos e intenciones. para lograr los resultados deseados en el juego,3 Emocional El juego resulta un escape aceptable. y natural en el ni o para expresar emociones que,muchas veces con palabras no puede expresar Al.
usar su imaginaci n el p rvulo puede pretender, A pesar de lo que muchos adultos y padres de ser otra cosa a lo que es en realidad Permite a un. familia pudieran considerar como una actividad ni o desarrollar una actividad sin tener respon. de distracci n y poco compromiso el juego im sabilidades totales o limitantes en sus acciones. plica una serie de procesos que contribuyen al Fomentando su personalidad e individualidad. crecimiento integral del infante A continuaci n ayud ndolo a adquirir confianza y un sentido de. se enlistan las principales funciones que tiene el independencia Se le permite tomar sus propias. juego en la vida infantil Arango et al 2000 10 decisiones y reglas sin que exista alguien m s im. poni ndose o reprimi ndolo,1 Educativa El juego estimula el desarrollo in. telectual de un ni o permiti ndole hacer juicios 4 Social A trav s del juego el ni o se va haci. sobre su conocimiento propio al solucionar prob endo conciente de su entorno cultural y de un. lemas de esta manera aprende a estar atento ambiente que hab a sido durante sus primeros. a una actividad durante un tiempo Asimismo a os ajeno a l Funciona como un ensayo para. desarrolla su creatividad imaginaci n e inteligen experiencias venideras ya que va entendiendo el. La importancia del juego, funcionamiento de la sociedad y de las acciones intervenir en la conversaci n 2 y 2 1 2 a os. de los seres humanos De esta manera aprende a, cooperar y compartir con otras personas cono En esta etapa es normalmente el padre u otro. ciendo su ambiente Asimismo aprende las reglas adulto quien puede intentar acercar al infante con. del juego limpio as como a ganar y a perder los otros ni os o tratar de ense arle la importan. cia de compartir con los otros al ser los nicos a, Aunque el juego se da en todos los ni os quienes permite tomar sus objetos 35.
desde que nacen es importante mencionar que a, lo largo de su crecimiento infantil el car cter de 4 Juego paralelo Elige los mismos juguetes que. esta actividad va cambiando tambi n ya que esta los ni os que lo rodean pero no hace esfuerzos. en relaci n con diversos cambios de conducta por interferir con los otros 3 a os. que determinan la manera en que la que llevar, el juego 5 Juego asociativo Forma libre de juego en. grupo y es el intento inicial de actividad colectiva. De acuerdo a la edad del ni o se observan 3 1 2 a 4 a os. en el juego seis conductas principales que dan, forma al juego Mack y Gilley 1980 11 37 Aran En este caso el ni o ya tiene mayor capacidad. go 2000 12 14 para socializar y para seguir ciertas rdenes y. patrones de orden y limpieza que observe a su, 1 Conducta desocupada Observa objetos y ac alrededor Empieza a tomar decisiones propias sin. ciones cercanos a l moment neamente sin par la necesidad de que un adulto le indique lo que es. ticipar directamente 2 y 2 1 2 a os correcto Puede interactuar c modamente con ni. os que ya conoce sin necesidad de enfrentarse, 2 Comportamiento de espectador Observa de esta manera los momentos en los que juega.
mientras otros juegan habla con otros pero no se solo van disminuyendo cada vez m s. ofrece a participar en el juego 2 y 2 1 2 a os,6 Juego cooperativo Actividad colectiva orga. 3 Juego solitario Juega solo con otros juguetes nizada donde participan en grupo para con una. no habla ni juega con los otros aunque puede meta espec fica con materiales 4 a 5 1 2 a os. Cap tulo III,A esta edad el juego ya tiene fines m s espe. c ficos y la actitud en ellos se va relacionando m s. con su personalidad y su sexo Act a de forma,m s realista teniendo la capacidad de hacer. nuevas relaciones sociales y desarrollar un mejor,autocontrol. 7 Juego grupal El ni o ya puede asociarse y,hacer amigos al encontrar en ellos semejanzas en.
gustos e intereses 5 1 2 a 7 a os,A esta edad el ni o ya toma actitudes m s re. ales en relaci n con el entorno exterior y por lo,tanto sus juegos son m s organizados y comple. jos Se dirige ante la curiosidad por descubrirse a. s mismo y a su entorno El sentimiento de,realizaci n y las lecciones que aprende lo moti. van a ejercitar despu s sus ideas en situaciones,de la vida real. La importancia del juego,no o a la poca atenci n por parte de sus padres.
biol gicos,Como menciona Vigotsky la familia es la pri. mera escuela del peque o ya que l imita lo que,ve a su alrededor tanto las acciones y formas de. Los padres expresarse por parte de los que lo rodean hasta 37. su forma de pararse o vestir Por tal motivo es,necesario estar conciente de la importancia que. tiene la educaci n del infante y de lo que pro,bablemente puede aprender dentro del hogar. Morea Lucas http www monografias com,trabajos15 lev vigotsky lev vigotsky shtml.
Desafortunadamente en algunas familias es, La presencia de los padres a lo largo del creci posible observar una total despreocupaci n por. miento del ni o es de suma importancia ya que el desarrollo integro de los ni os creyendo que. cuando uno de los dos no est presente es posi los aspectos educativos son nicamente respon. ble que el infante experimente dificultades en su sabilidad de la escuela Mas desconocen que el. desarrollo sin embargo seg n el Dr Mariano Diez peque o percibe o siente el menor cambio en el. Benavides la probabilidad de que un ni o con di tono de sus padres llegando todas estas sensacio. chas caracter sticas se convierta en un adulto equi nes mediante v as invisibles que no se perciben a. librado es la misma que la de aquel criado dentro simple vista Diez 1992 20. de un hogar arm nico 1992 20,Debido a que vivimos dentro de una sociedad. Lo anterior no quiere decir que a n cuando que es mayoritariamente patriarcal es el padre. el ni o crezca en presencia de sus padres vaya sobre el que cae una gran cantidad de responsa. a tener un desarrollo perfecto ya que el infante bilidades rest ndole tiempo para poder convivir. puede llegar a tener problemas debido al abando con su familia. Cap tulo III,Un padre acertado o positivo tiene las siguientes. El Dr Mariano Diez Benavides dice que los caracter sticas 1992 23. padres pueden ser clasificados en tres grandes, grupos 1992 22 1 Permisivo Condescendiente tolerante flexible. justo adaptable considerado, 1 Los bien intencionados y buenos educadores 2 Protector Afectuoso ben volo orientador.
38 Son padres acertados responsables respetuosos 3 Reflexivo Sensato razonable competente. rec procos y justos 4 Sagaz Astuto audaz, 2 Los bien intencionados pero malos educado 5 Alegre Divertido aut ntico espont neo. res Son padres no acertados debido a la falta 6 Amistoso Amable cort s. de educaci n comprensi n planificaci n falta de, tiempo o a causa de sus propias carencias Mientras que un padre no acertado o negati. 3 Los que no son bien intencionados ni buenos vo tiene las siguientes 1992 23. educadores Son nicamente padres debido al, hecho de haber engendrado hijos 1 Perseguidor Controlador dominante represivo. castigador suele presionar y amenazar, De esta manera podemos decir que un padre 2 Consentidor Sobre protector posesivo. acertado es aquel que educa corrige protege 3 Rutinario Tradicionalista aburrido r gido. permite procura alimenta moraliza disciplina sin 4 Manipulador Dogm tico d spota autoritario. castigo sirve de modelo y ense a a su hijo a vivir 5 Arrogante Soberbio amargado. en sociedad La comunicaci n que establece con 6 Emotivo Terco resentido rencoroso culpable. su hijo es mediante frases como las siguientes, conf o en ti estoy orgulloso de estoy contento Lo anterior puede tener como consecuencia.
de que seas mi hijo tienes derecho a disfrutar y el criar a un ni o que con el tiempo pueda pre. ser feliz Qu necesitas Qu puedo hacer para sentar un conflicto ps quico ya que puede tener. que te sientas mejor tendr s xito en lo que te problemas como tristeza ser un individuo aislado. propongas estuviste muy bien bravo siempre y deprimido presentar confusi n ser agresivo. podr s contar conmigo aun en los momentos destructivo y antag nico o tener alguna dificul. m s dif ciles te quiero entre algunas otras tad ser miedoso inseguro angustiado. La importancia del juego, El Dr Mariano Diez Benavides explica la exis que la carencia de los mismos puede hacerles. tencia de consecuencias que pueden desarrollarse creer que algo est mal. a causa de algunas situaciones comunes dentro 8 Ridiculizar avergonzar Puede disminuir la ima. del hogar las cuales mediante la existencia de l gen que el ni o tenga de s mismo. mites son posibles de evitar estas situaciones son 9 Interpretaciones ret rica an lisis Frases como. 1992 53 no me puedes enga ar o puedo verlo en tu,cara impiden que el ni o pueda entablar una 39. 1 Mandatos rdenes prohibiciones Hacen que buena comunicaci n con su pap. el ni o tenga resentimiento as como sentimien 10 Consolar tranquilizar ayudar En algunas oca. tos hostiles peleas desaf os siones estos mensajes pueden ser interpre tados. 2 Amenazas rega os advertencias Ocasionan por el ni o como el hecho de que el padre quie. que el infante se ponga en el papel de poner a re que deje de sentirse como se siente en ese. prueba lo que sus papas le dicen momento, 3 Amonestaciones exhortos obligaciones Pue 11 Interrogatorios cuestionamientos Limitan la. den ocasionar sentimientos de remordimiento y libertad de la persona a hablar tranquilamente. culpa as como hacerle creer al ni o que no tiene 12 Bromas burlas Puede hacerle sentir al pe. derechos que o que el padre no tiene respeto por l y sus. 4 Consejos sugerencias Puede provocar una sentimientos. especie de dependencia ya que el padre evita que, el ni o tome sus propias decisiones Una verdadera figura paterna debe permitir al. 5 Sermones argumentaciones conferencias ni o conocer sobre su vida laboral hacerle ver al. Ocasiona con frecuencia que el peque o aparez infante que es una cuesti n seria y respetable es. ca como subordinado inadecuado importante que los peque os lo vean en funci n. 6 Cr ticas juicios evaluaciones Cuando estas cr de las conquistas y logros generales y no como. ticas son frecuentes el infante puede llegar a creer hechos aislados y personales. que no es bueno y que por lo tanto sus padres, no lo quieren Es necesario que el padre desde la infancia de.
7 Elogios alabanzas Si estos son frecuentes el sus hijos muestre inter s por lo que acontece en. ni o puede llegar a ser dependiente de ellos ya sus vidas el c rculo de amigos que tiene sus. Cap tulo III,intereses las cosas que le desagradan c mo va en. la escuela todo ello no debe hacerle creer o sen, tir que es perseguido u observado Lo ideal es crear. un ambiente en el que el peque o se sienta con la, tranquilidad la confianza y el gusto de hablar acerca. de l con sus padres,El xito de la educaci n infantil dentro de la fa. milia depende de que se alcance una organiza ci n, familiar en donde tanto padres como hijos respeten.
mutuamente su libertad y derechos en la medida,posible aprendiendo unos de otros divirti ndose y. compartiendo la mayor cantidad,de experiencias Diez 1992 60. La importancia del juego,hombre es la habilidad para amar para trabajar. para jugar y para pensar y la relaci n que se forme. entre estos cuatro aspectos primordiales de su,vida Para estos autores entre m s cercana sea. esta relaci n podremos disfrutar nuestras activi,dades aunque en algunos momentos impliquen un.
Los adultos grado de presi n errores y frustraciones seg n la 41. etapa de vida en la que estemos 1988 7,tambi n pueden jugar. Sin embargo en el mundo Occidental estos,cuatro aspectos se han ido separando cada vez. m s Como consecuencia el juego se ha ido de,jando cada vez m s como una actividad pertene. ciente a nuestra ni ez y que al ser adulto se lleva. a cabo y se reconoce a trav s de pr cticas m s, El jugar no es exclusivo del ni o sino tambi n del formales de competencia y actuaci n como los. adulto capaz de ser creativo y de utilizar toda su deportes y las artes donde existen una serie de. personalidad El juego podr a definirse aqu como expectativas y evaluaciones. una actividad ejercitada de acuerdo a reglas libre. mente consentidas y desligadas de toda noci n Es verdad que todas las actividades no pueden. de necesidad o de utilidad material Es tambi n convertirse en juegos Sin embargo la alternancia. experimentar las propias facultades en las que del juego actividad l dica y del trabajo actividad. opera la imaginaci n y en donde la fantas a se obligada ayuda a que el adulto acepte mejor este. sobrepone a la realidad conciliando la libertad y ltimo d ndose la posibilidad de renovarse Por. la obligaci n otra parte hay que tener en cuenta que una acti. vidad realizada con gozo y placer frecuentemente, Seg n Blatner y Blatner la necesidad de jugar resulta ser m s eficaz que cuando se estima desa.
en los seres humanos es permanente a trav s de gradable dejando una menor sensaci n de fatiga. 34 cia ante la curiosidad por descubrirse a s mismo y a su entorno El sentimiento de realizaci n y las lecciones que aprende lo motivan a ejercitar despu s sus ideas en situaciones de la vida real 2 F sica El ni o desarrolla habilidades motrices y aprende a controlar su cuerpo El juego provoca un desahogo de energ a f sica a la vez que le ense a a coordinar sus movimientos e

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